心・技・体が
未来を拓く力となる。

高校3年時、県内と県外、どちらの企業に就職するかなかなか決断できずにいました。進路に悩む私を見かねた担任の先生が、学園を勧めてくれたのです。

詳しく調べるうちに、技術力だけでなく人間力も磨ける環境であることを知り、「ここでなら、社会人として大きく成長できる」と確信し、入学を決めました。

学園生活を通して、心・技・体、すべてにおいて成長できたことです。特に、困難な課題にも粘り強く取り組み、最後までやり抜く精神力が身につきました。毎日の持久走で、体力も向上し、仕事への活力にも繋がっています。

また、専門的な知識や技術を習得できたことは、現在の保全業務に直結しています。何より、学園で互いに支え合い、励まし合える、かけがえのない多くの仲間を得られたことは、私にとってかけがえのない宝物です。

コロナ禍で多くの行事が制限される中、学園内で行われたオリエンテーリングや長距離歩行は、今でも記憶に残っています。

特に長距離歩行では、体力に自信のあるメンバーがそうでないメンバーの荷物を自然と持ってあげるなど、お互いを思いやりながらゴールを目指しました。チーム一丸となって目標を達成した経験は、何物にも代えがたい思い出です。

自分の行動に、より一層責任を持つようになりました。集団生活では、自分のミスが仲間に迷惑をかけることもあります。だからこそ常に先を読み、どう行動すべきかを考えなければなりません。この意識は現在の保全業務にも活かされています。

例えば設備の修理では、一つのミスが大きなトラブルに繋がる可能性があります。そのため、常に責任感を持ち、確実に業務を遂行するよう心がけています。

突発停止した設備を、自分の手で復旧できた時に、大きな達成感とやりがいを感じます。故障の原因は毎回異なるため、一つひとつ丁寧に調査し、真因を突き止める必要があります。試行錯誤の末、停止していた設備が再び動き出した瞬間は、何度経験してもうれしいものです。

また、修理を通じて、できなかったことができるようになる、知識が増えるなど、自分自身の成長を実感できることもこの仕事の魅力です。

学園で学んだ専門知識や技術は、保全業務のあらゆる場面で活かされています。また、実習や集団生活で培った忍耐力も自身の強みとなっています。設備の修理では、すぐに原因が分からないことも多く、粘り強く取り組む姿勢が求められます。

学園時代の持久走や規律訓練で鍛えられた忍耐力があるからこそ、どんな困難な修理にも、最後まで諦めずに立ち向かうことができています。

県外出身のため、入社当初は慣れない土地での一人暮らしに戸惑いました。しかし、学園の同期が多くいたため、支え合いながら、少しずつ新生活にも慣れていくことができました。仕事の面では、初めて見る設備ばかりで、最初は分からないことだらけでした。

しかし、優しい先輩や上司が丁寧に指導してくださり、一つひとつ確実に知識と技術を身につけていくことができました。わからないことはそのままにせず、積極的に質問することを心がけ、日々の業務に励んでいます。

「わからないことをそのままにしない」ということです。設備の故障原因は多岐に渡り、修理方法も毎回異なります。そのため、共同作業を行う先輩の作業を見ていて少しでも疑問に思ったことは、その場で質問・その場で解決するよう心がけています。

日々の積み重ねが自身のスキルアップに繋がり、より確実な保全業務を遂行できると信じています。